許多企業都非常重視領導力培訓，並將其視為提升組織競爭力和推動變革的關鍵。然而，儘管投入了大量的時間和資源，培訓的效果卻往往不如預期——課程結束後，學員的領導力提升有限，甚至難以將所學內容落實到日常工作中。

其實，領導力培訓的效果的關鍵，是在於系統地設計整體的學習旅程（Learning Journey），以確保學員能夠從動機建立、知識學習到行動應用和成果鞏固，真正將學習融入日常工作中。

本文將探討領導力培訓中常見的設計失誤，並分享如何通過有效的學習旅程設計來提升培訓的長期價值。

常見的領導力培訓失誤 

1. 忽略學習前的準備與動機建立 

培訓前期的準備工作，往往是讓學員進入學習狀態的關鍵。當學員無法清晰理解「這次培訓對我有什麼好處」（What's in it for me, WIIFM）時，學習參與感和投入度往往會大打折扣。然而，現實中，許多培訓忽略了這一點，沒有幫助學員認識到課程與自身挑戰、目標之間的關聯性。

2. 過度強調課堂知識點，忽視應用場景 

知識點的學習固然是培訓的基礎，但如果學員無法將學到的理念與技能帶回工作場景中運用，那麼學習的價值將大打折扣。在許多領導力培訓中，設計過於側重知識點的講解，卻忽略了應用環節。學員或許在課堂上感到收穫頗多，但回到工作中卻常常面臨無從下手的困境，難以將所學轉化為具體的行動計劃。

3. 培訓結束即為終點，難以形成長期影響  

領導力的提升是一個需要持續努力和反復練習的過程，但許多培訓在課程結束後，缺乏有效的後續支持與鞏固機制，導致學員很容易回到原有的行為模式，難以將學習成果內化為長期能力。

如何設計有效的領導力學習旅程？